汪志堅Chih-Chien Wang, Ph.D

Re: 構思論文題目的十個小技巧

2011-09-30T09:54:00.000+08:00

論文題目是很難定的，但論文題目可以指引論文的方向，要「儘早確定」，但可「隨時調整」的。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
每一次meeting時，請把您的「最新版題目」寫在您提供的資料的最前面。提醒自已：您在寫甚麼論文題目。
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以下是幾個構思論文題目時的小技巧。

1. 題目就是「摘要中的摘要」
論文題目之目的，在於提供「論文內容的一個迷你化的描述」，您可以把它想成是「比摘要還要摘要的訊息」，以便告知讀者，本篇論文的實質內容為何。

2. 題目通常包括自變數與應變數，以及中介變數

論文題目通常會設法傳達本篇論文的最重要重點，題目通常包括研究中的「自變數」與「應變數」，最簡單的題目形式為：「自變數對於應變數的影響：中介變數的干擾」，寫成英文是：「The Influence of A on B: The Moderate Effect of C」。若您的論文可以很容易的分成自變數與應變數、中介變數，且論文主題就是討論自變數對於應變數的影響，則只要置換該句子，題目就可以產生了。

但很多時候，自變數有兩個或三個，則題目就會比較複雜了，題目將變成：「The Influence of A1, A2, and A3 on B」。因為自變數太多，可能會把自變數改成用概括性的方式表示，也就是用A來代替A1, A2, A3，例如用Psychological factor來取代Self-Esteem, Narcissism and Loneliness. 若無法找到抽象化的A來取代A1, A2, A3，則可以用influence factors來取代。例如
The influence of Narcissism on Facebook use.
The influence of Narcissism on Facebook use: The Moderate of Gender Difference (有中介變數).
The influence of Self-Esteem, Narcissism and Loneliness on Facebook use.
The influence of Psychological Factors on Facebook use.

3. 題目會盡量精簡
The influence of是虛字，有點多餘，因此，若有辦法省略，會讓題目更精簡。
Psychological Factors of Facebook use.
A Study of是虛字，通常會省略。
Psychological Factors of Facebook Use. 相等於A Study of Psychological
Factors of Facebook Use.

4. 也可以只有自變數或應變數，但較少見。
只有應變數Facebook Addition: A New Problematic Internet Usage
只有自變數The Postive and Negative Effect of Facebook Usage

5. 題目有時會特別加上「研究對象」。
尤其是研究對象很特別時，有時會把研究對象放到論文題目內。
Psychological Factors of Facebook use: A Study on Elder People.

7. 題目有時會特別加上「研究方法」。
尤其是研究方法很特別時，有時會把研究方法放到論文題目內。
Psychological Factors of Facebook use: A Longitude Study

7. 題目有時會自問自答，以吸引讀者目光。
Why do people update their status frequently? The influence of
Self-Esteem, Narcissism and Loneliness on Facebook use.

8. 題目有時會把使用的理論放到題目中，尤其是該理論是主要賣點時。
Social Support and Facebook Use: The Attachment Theory

9. 論文題目，無需刻意曝露缺點。
如果學生樣本是您的缺點，沒有特別必要，無須暴露。但若有特別需要，或樣本特別特殊，或被審稿委員要求，則除外。

10. 題目可以儘量吸引人
「黑暗關鍵時刻：餐飲界的破壞行為」（崇越論文獎的最優獎得主）
這樣的題目，您是否看了，就被吸引。

給畢業生：從此，天下要靠自己打拼

2011-07-24T23:52:00.000+08:00

各位畢業同學

1. 畢業了，天下屬於您自己的了，要靠自己打拼。

您的父母給您的一切，就是這麼多了。

您的遺傳，天資聰敏，讓您考上好大學、研究所。

您父母的財富，讓您有辦法讀完碩士班。

學校給您的一切，將慢慢的反映在您的專業能力、處事態度、抗壓能力。

再來，一切就歸您自己了。

2. 職場工作，
幾乎沒有人會在乎您的家世背景。
會在乎的是，您的專業，您的能力，
還有您會積極主動嗎？
您讓老板覺得您是「物超所值」？

當老板要求80分，您給他70分，還是給他90分？
當老板說10:00 meeting，您是9:50到，把一切準備好？還是10:20時還在印資料？
或是，您習慣迴避，裝死，凡事打些折扣？
您開會時，會拿notebook玩facebook ?

2. 二十年後，
您們之中，有人會是上市公司的副總經理，
但也有人，職位卻跟畢業時完全相同。

這些，都要自己掌握。

3. 我碩士畢業17年了。
17年後，您在哪裡？
您在學校，或在家中，也認識很多人，
這些人畢業17年後，在哪裡？

4. 台北大學個「封將拜相」的大學。
今年參加畢業典禮的同學中，未來，一定會出幾位「部長」，幾位「上市公司老闆」，幾位「社會傑出人士」。

您會是其中一位嗎？

加油，成功就歸您。

志堅
Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
Grad. Inst. of Info. Management
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

Lab歷年累積的碩士論文獎，突破14座

2011-07-15T10:53:00.000+08:00

各位

NTPU online Research Lab，今年再增加4個獎座。

算了一下，歷年累積的碩士論文獎，今年可以突破14座。

真是好消息啊！

大家加油，找個好工作，一切就完美了。

記得我們的標語：More than Excellence 超越卓越，更臻完美。

我說的那一句話：30年後，我們等您幫臺北大學資管所捐一棟大樓
（雖然，那時候我已退休）

志堅

畢業同學，請記得Lab口號：超越卓越，更臻完美。More than Excellence

2011-06-28T22:23:00.001+08:00

各位畢業同學

大家即將離開學校，
建議大家，畢業後，仍能維持凡事認真的正面態度。

記得幾年前，我想出來的Lab 口號：
=================
More than Excellence
超越卓越，更臻完美
=================

相信我，只要凡事積極認真，30年後，您或許就是個郭台銘。

志堅

恭喜碩二同學，口試圓滿完成

2011-06-24T21:39:00.000+08:00

恭喜碩二同學，口試圓滿完成

下周，碩二同學要先把「畢生功力」，傳授給碩一同學。

碩一同學務必練就「吸星大法」、「乾坤大挪移」，吸收學長姐的畢生功力的日月精華。

碩二同學：簡報就是一場秀，請妥善規劃20分鐘的論文報告

2011-05-31T01:19:00.000+08:00

各位即將畢業的同學

「台上十分鐘，台下十年功」。

請大家妥善規劃20分鐘的論文報告。

先想清楚，研究的主軸為何？
繞著主軸，將論文娓娓道來！
別管細節，重點在整體架構。

報告重點：
(1) 有趣，千萬避免大家睡著。內容不能枯燥。
(2) 自信，展現自己豐功偉業。表現努力成果。
(3) 穩健，務必展現大將之風。說話不能太快。

周文賢教授離開我們，滿三年了

2011-03-27T22:23:00.000+08:00

經過有心人的提醒，發現周文賢教授離開我們，滿三年了。

這幾年，e-CASE研討會以周文賢老師的名義，每年頒發一位US$500元獎金的最佳論文獎，做為緬懷。

也希望各位老師，忙碌之餘，記得多照顧自己身體。

大家加油，每個人的論文，都有得獎可能

2011-03-26T11:00:00.000+08:00

各位碩二同學

快要畢業了，最後70天。加油。

每個人的論文，寫的都很好，都有得獎可能，都會成功。

這是驗證您過去十八年的學習成果，以及驗證您的工作與處世態度的最好時機。

堅持到最後，是一種態度，一種哲學，一種意志力。

養兵千日，用在一時。

拿個論文獎，為您的學校學習，多畫下一個完美的休止符。

拿個論文獎，為您的職場生涯，多掛上一個渦輪噴射引擎。

志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
Grad. Inst. of Info. Management
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

新年新氣象，新版個人網頁上線

2011-02-02T17:31:00.001+08:00

大家好，

新年新氣象，

花了幾個小時，搞了新版的個人網頁，

討個新年好采頭

http://wangson.idv.tw

大學出現改名潮

2010-12-13T10:50:00.001+08:00

大學愈來愈不好辦，近幾年，改名的大學非常多。
不算技術學院改名為科技大學，或者增添形容詞，
這幾年改名的學校至少包括

親民技術學院－－＞亞太創意技術學院
立德大學－－＞康寧大學
致遠大學－－＞台灣首府大學
光武技術學院－－＞北台灣技術學院
臺中健康暨管理學院－－＞亞洲大學
新埔技術學院－－＞聖約翰科技大學

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
Grad. Inst. of Info. Management
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

歡迎報考：北大資管所入學考試「三無政策」

2010-11-19T10:18:00.001+08:00

北大資管所入學考試「三無政策」

無保護主義：未設大學部，絕無保護主義，不怕不公平競爭。
無入學口試：無刻版印象，免去門戶之見，不怕英雄出生低。
無書面審查：免作品證照，省去時間金錢，不怕大學成績差。

「北大資管」的facebook的group

2010-11-10T18:09:00.001+08:00

為了幫助達到北大資管同學與校友間感情交流聯絡，
我們弄了個「北大資管」的facebook的group

請大家告訴大家，踴躍加入。沒事上去貢獻些內容，讓網站內容更充分。

只要在facebook搜尋「北大資管」就能找到

拿1-2篇好文章當基礎，來構思論文題目，最容易成功

2010-11-01T19:15:00.001+08:00

在構思論文題目時，若始終找不到頭緒，怎麼辦呢？

1. 可以找一兩篇2010的好論文，或是去年學長姐剛完成的論文，拿來當基礎。
這種方式，最容易成功。

2. 依最新研究，小幅修改調整。
論文完全沒有修改，則沒有貢獻。
論文主題修改太多，則很難進行。

最佳策略：有一些突破點，但又依循去年的研究。

3. 別找太舊文獻，如果文獻太舊，創新性就沒了喔！

4. 別自己憑空想像。
沒有文獻基礎的論文題目，常是沒有用的。
等您寫第一百篇論文時，已經擠身國際知名學者，或者國科會傑出獎得主時，再來憑空想像論文。

構思論文題目的十個小技巧

2010-10-20T14:18:00.001+08:00

論文題目是很難定的，但論文題目可以指引論文的方向，要「儘早確定」，但可「隨時調整」的。

以下是幾個構思論文題目時的小技巧。

1. 題目就是「摘要中的摘要」
論文題目之目的，在於提供「論文內容的一個迷你化的描述」，您可以把它想成是「比摘要還要摘要的訊息」，以便告知讀者，本篇論文的實質內容為何。

2. 題目通常包括自變數與應變數，以及中介變數

論文題目通常會設法傳達本篇論文的最重要重點，題目通常包括研究中的「自變數」與「應變數」，最簡單的題目形式為：「自變數對於應變數的影響：中介變數的干擾」，寫成英文是：「The
Influence of A on B: The Moderate Effect of
C」。若您的論文可以很容易的分成自變數與應變數、中介變數，且論文主題就是討論自變數對於應變數的影響，則只要置換該句子，題目就可以產生了。

但很多時候，自變數有兩個或三個，則題目就會比較複雜了，題目將變成：「The Influence of A1, A2, and A3 on
B」。因為自變數太多，可能會把自變數改成用概括性的方式表示，也就是用A來代替A1, A2, A3，例如用Psychological
factor來取代Self-Esteem, Narcissism and Loneliness. 若無法找到抽象化的A來取代A1, A2,
A3，則可以用influence factors來取代。例如
The influence of Narcissism on Facebook use.
The influence of Narcissism on Facebook use: The Moderate of Gender
Difference (有中介變數).
The influence of Self-Esteem, Narcissism and Loneliness on Facebook use.
The influence of Psychological Factors on Facebook use.

3. 題目會盡量精簡
The influence of是虛字，有點多餘，因此，若有辦法省略，會讓題目更精簡。
Psychological Factors of Facebook use.
A Study of是虛字，通常會省略。
Psychological Factors of Facebook Use. 相等於A Study of Psychological
Factors of Facebook Use.

4. 也可以只有自變數或應變數，但較少見。
只有應變數Facebook Addition: A New Problematic Internet Usage
只有自變數The Postive and Negative Effect of Facebook Usage

5. 題目有時會特別加上「研究對象」。
尤其是研究對象很特別時，有時會把研究對象放到論文題目內。
Psychological Factors of Facebook use: A Study on Elder People.

7. 題目有時會特別加上「研究方法」。
尤其是研究方法很特別時，有時會把研究方法放到論文題目內。
Psychological Factors of Facebook use: A Longitude Study

7. 題目有時會自問自答，以吸引讀者目光。
Why do people update their status frequently? The influence of
Self-Esteem, Narcissism and Loneliness on Facebook use.

8. 題目有時會把使用的理論放到題目中，尤其是該理論是主要賣點時。
Social Support and Facebook Use: The Attachment Theory

9. 論文題目，無需刻意曝露缺點。
如果學生樣本是您的缺點，沒有特別必要，無須暴露。但若有特別需要，或樣本特別特殊，或被審稿委員要求，則除外。

10. 題目可以儘量吸引人
「黑暗關鍵時刻：餐飲界的破壞行為」（崇越論文獎的最優獎得主）
這樣的題目，您是否看了，就被吸引。

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
Grad. Inst. of Info. Management
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

給碩士生的話：開始寫論文前的十個問題

2010-09-20T16:51:00.001+08:00

開始寫論文前的十個問題

(By 汪志堅，台北大學資管所，version 2010/9/17)

1. 研究方向：您想要寫什麼領域的論文？
(1) 都可以
(2) 我希望寫＿＿＿＿＿領域的論文。
(3) 還不確定耶！我沒有意見
(4) 只要好寫即可。

2. 您的專業知識專長為何？
(1) 我比較熟悉的課程、領域為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) 我比較熟悉的研究方法為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) 我想要多了解的課程、領域為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4) 我想要了解的研究方法為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3. 研究過程：您希望老師怎麼指導？
(1) 給予方向，但讓自己發揮
(2) 盡量給予方向，而且一一教導步驟。
(3) 盡量給予方向、教導步驟、而且跟老師一同完成論文。
(4) 希望老師不要太管我，若我自己來即可。我可以自己寫出好論文的。

4. 經濟壓力狀況：您是否需要自行工作營生？
(1) 沒有經濟壓力
(2) 沒有經濟壓力，但希望自己賺錢
(3) 有經濟壓力，但生活簡約，只要一些錢就可以過活。
(4) 有沉重的經濟壓力，請老師多給些賺錢機會
(5) 有沉重經濟壓力，但要在校外工作。學校的錢太少了。

5. 可用的時間資源：您除了碩士論文以外，還有甚麼事情(複選)
(1) 都是跟寫論文有關的事
(2) 還有____學分的課程要修、
(3) 有男女朋友要照顧
(4) 需要打工，每週花____小時
(5) 想去旅遊
(6) 家中有很多事要幫忙
(7) 要準備托福、高普考、證照考試

6. 論文所佔時間比重：您打算花多少時間寫碩士論文
(1) 極大部分時間
(2) 修課以外的大部分時間
(3) 修課、打工、談戀愛、旅遊、唱卡拉ok以外的其他時間
(4) 盡量少花點時間

7. 預期論文成果：您想寫出甚麼樣的碩士論文
(1) 最好能得獎、能投上好期刊、對社會有些貢獻
(2) 最好能幫我找到好工作
(3) 最好能學到很多東西
(4) 能畢業就好

8. 未來生涯發展：
(1) 找個工作，工作跟論文無關也沒關係。我永遠不會再讀書了。
(2) 找個工作，工作最好跟論文有關。我永遠不會再讀書了。
(3) 找個工作，不過，有一天我會回來讀博士班的。
(4) 我想畢業後讀博士班。

9. 撰寫語言策略：您打算用甚麼語言寫碩士論文？
(1)中文
(2)英文
(3)中文，但投稿時想用英文

10. 價值判斷：您比較羨慕那一個畢業學長
(1) 很輕鬆的寫完論文
(2) 不太花時間寫論文，不過最後還是畢業了。
(3) 很辛苦的寫論文，學到很多東西
(4) 很疲累的寫完論文，後來論文得獎了，或者論文被期刊接受了。

Fwd: [BAI2011] 曼谷研討會

2010-09-07T09:50:00.001+08:00

各位老師

即將開學了，相信您正準備迎接新學年的到來。祝您有個完美的新學年。

明年BAI研討會將在曼谷Bangkok舉行，曼谷被票選為全世界最適合旅遊的城市。九月初這幾天，民視新聞台（53頻道）本週對於曼谷有深入的報導，也專訪了BAI2011的主辦學校「朱拉隆功大學」（泰國排名第一的大學）。從新聞報導中，可以發現曼谷是個非常適合旅遊的地點，而且價格非常便宜。

新通車的曼谷機場捷運，只要台幣15元，到達市區只要30分鐘。令人難以想像吧！若想更舒服，直達車可在15分鐘內到達市區（票價台幣100元）。真是太便宜了。曼谷旅費便宜，非常適合闔家出遊，也適合鼓勵學生參與，讓碩博士生也有機會，以較便宜的旅費，到國外開開眼界，也利用此機會，加強研究，提升論文水準。

研討會截稿時間為2011年1月31日。

萬丈高樓平地起，要寫好文章，可以先從研討會論文寫起。

BAI在設計截稿時間時，幫大家考慮到此點。

(1) 您在安排課程時，可以考慮將課程的期末報告與BAI2011研討會相結合，拿研討會論文當成課程期末的階段性目標。將來，有研討會論文當基礎，再慢慢修改，總是有機會完成一篇完整的論文的。

(2) 或者，您也可以將此當成是您的研究生論文計畫的完成時間，讓同學有個時間表，可以有秩序、從容不迫的完成論文。

(3) BAI研討會允許以摘要或計畫書投稿，您可以讓研究生先投摘要，之後慢慢完成。到了七月研討會舉行時，一篇完整的論文就已完成了。

誠摯的邀請您明年繼續加入我們BAI研討會的行列。如果您想回顧去年與今年的研討會花絮，可以在facebook中找到。歡迎上網找找看看，有沒有您或您的朋友的照片啊！

http://www.facebook.com/pages/BAI-yan-tao-hui/#!/pages/BAI-yan-tao-hui/135558376463793?ref=ts

BAI2011, July 4-6, 2011, Bangkok, Thailand

January 31, 2011 Submission Deadline

February 28, 2011 Notification of Acceptance or Rejection

March 31, 2011 Deadline for Authors Registration and
Final Submission

July 4-6, 2011 Conference Dates

The 2011 International Conference on Business and Information
(BAI2011) is to be held at Bangkok, Thailand. The scholars are
encouraged to submit papers or abstracts on any aspect of business and
Information including but not limited to the following topics:

Accounting

Business Administration

Business Policy and Strategy

Economics

Electronic Commerce

Entrepreneurship

Financial and Banking

Health Care Administration

Human Resource

Information System and Technology

International Business

Management and Organization Behavior

Management Education

Management Information System

Managerial Consultation

Marketing

Operations Management

Organizational Development and Change

Non-Profit Sector Management

Research Methods

Social Issues in Management

Technology and Innovation

Web Technology and Management

策略管理，線上期初測驗（不計分，但參加者，平時成績加分）

2010-09-01T14:52:00.001+08:00

各位同學

暑假快樂。

1. 歡迎大家這學期修習策略管理課程。
為了瞭解大佳的策略管理程度，方便課程設計，我設計了一個期初測驗，請登錄到學校的數位學習網站上，進行測驗
http://lms.ntpu.edu.tw/
本次測驗不計分，但參加者，平時成績加分。

2. 如果您的同學，沒收到此信件，應該是因為垃圾郵件的設定的緣故。請設法解決，以利本學期的課程進行。

汪志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
Grad. Inst. of Info. Management
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

Re: 請大家多注意自己的論文，避免抄襲

2010-08-18T13:54:00.001+08:00

http://www.turnitin.com/static/index.html

這雖然是英文版本
但應該可以用用看

新聞：論文抄別人的，博碩士都沒了

2010-08-18T13:40:00.001+08:00

一位博士生被取消碩士學位。請大家多注意自己的論文，避免抄襲。

http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/5792589.shtml

這個案子的的特別點為

1. 只有抄襲文獻，而非全部抄，但這樣也不行。
新聞寫說抄襲32處，看似很多，但每頁有四、五段，因此其實是幾頁而已。

2. 文字有改過，不是原封不動抄。但這樣也不行。

3. 碩士學位被取消。

4. 因為在讀博士班，因此博士班就學資格也被取消。

5. 在當研究助理，沒了碩士學位，工作也就被辭退。

6. 從榜單上來看，當事人已考回原本碩士班，從碩一讀起（不知道是否為同名同姓）。

7. 賠償22多萬。據說這事法院行情價。若和解，價錢是一台新車的錢，若不和解，學位會被取消。

志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
Grad. Inst. of Info. Management
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找不到期刊論文，可以嘗試館際合作

2010-08-14T09:44:00.001+08:00

各位

找不到文獻，可先嘗試利用館際合作，一兩個工作天就能拿到。

請到圖書館網頁，點選圖書館服務，點選第一項
申請全國文獻傳遞服務系統(NDDS)
http://ndds.stpi.org.tw/

如果全國各大學都沒有這本期刊，那就算了。

志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor and chairperson,
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National Taipei University
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具潛能之碩士論文主題（不侷限於此）

2010-08-12T09:14:00.001+08:00

具潛能之碩士論文主題（不侷限於此）

1. 網路廣告中的性感呈現與說服效果
　　（虛擬代言人的性感呈現與廣告吸引力：網路廣告的實證分析）
　　（廣告中的性感呈現與說服效果：視覺焦點與注意力分析）

2. 網路口碑傳播與說服效果

3. 網路購物的服務補救研究
　　（各種網路服務失誤的補救）

今年研究重點的要求

1. 儘量使用創新、高科技的研究方法。

2. 若使用傳統問卷調查法，基本要求為
(1) 設計三個或三個以上的實證研究。但先進行第一個，在逐次修正。
(2) 問卷受訪對象必須盡量具代表性。
(3) 研究設計必須仿真。
(4) 單一實證研究，受訪樣本以400人為參考原則。

3. 可考慮質性的方法，但要更重視研究的嚴謹度。

恭喜：慶振獲得管科會論文獎佳作。

2010-08-04T08:30:00.000+08:00

恭喜：慶振獲得管科會論文獎佳作。

加上怡蓁、虹聿、慶振獲得崇越論文大賞優等。

真是可喜可賀。

沒得獎的同學，也寫得很好。

志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D

Professor and chairperson,

Grad. Inst. of Info. Management

National Taipei University

http://wangson.idv.tw

狂賀：Kerry、小白、怡蓁，獲得崇越論文獎優等。真是好消息啊！

2010-07-25T23:49:00.001+08:00

恭喜，Kerry、小白、怡蓁，獲得崇越論文獎優等。
真是好消息啊！

學弟妹們，記得幫學長姐貼海報喔！
這海報要學弟妹幫忙製作，
因為，總不好意思讓得獎者自己去敲鑼打鼓吧！
進士及第，總要有人報喜的！

另外，每年紅榜格式都一樣，今年要換個格式吧！三個人，作三張不同特色的恭賀海報吧！

志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

Lab歷年累積的碩士論文獎，突破10座

2010-07-15T23:29:00.001+08:00

算了一下

NTPU online Research Lab，歷年累積的碩士論文獎，今年可以突破10座。

真是好消息啊！

今年，默默與小MU考上博士班，三位同學得獎，若兔子能考上高普考，就真的完美了。

兔子加油...............

汪志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

張慶振拿下lab的第四座管科會獎座。真是好消息啊！

2010-07-14T00:13:00.001+08:00

恭喜，

從lab開辦以來，張慶振拿下第四座管科會獎座。真是好消息啊！

2010年張慶振佳作或優勝?
2008年陳聖翊佳作
2007年朱奕修佳作
2004年林明仁佳作

志堅

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

崇越論文獎，或許也有好消息

2010-07-14T00:11:00.001+08:00

各位

碩二同學努力總算有了代價

2009年崇越論文獎，得獎的是....
周書丞　最優論文
周育本　佳作論文
江蕙蘭　佳作論文

今年也期盼有好成績。就等決賽了。

志堅

恭喜，碩二同學入選碩士論文獎

2010-07-13T23:58:00.001+08:00

Good News from NTPUOnlineResearch Lab

恭喜，張慶振入選管科會碩士論文獎。
恭喜，匿名人士入選崇越論文獎
（誰得獎呢？因為崇越決賽採匿名報告，以維持公平，因此我們暫保神祕，靜待續集..........）

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

荒謬的一年制大學：教育首重紮根，切莫貪求速成

2010-05-25T23:31:00.001+08:00

報載教育部打算推出速成的「學士後第二專長學士學位班」，只要三個學期，就能取得第二個學士學位，各界反應不一，疑慮不少。在這些疑慮的背後，有個基本理念：教育首重紮根，切莫貪求速成。

http://blog.udn.com/drwangson/4066228

SEM講義

2010-03-31T22:29:00.001+08:00

Structure Equation Modeling (SEM) LISREL 8 講義

1. 信度與效度是處理SEM前，必要的處理
(1) 信度係數(Cronbach alpha),
(2) composite reliability 組合信度(CR),
(3) 平均變異抽取量(Average Variance Extracted AVE),
(4) Factor loading 係數大於0.7,
(5) 相關係數小於AVE

2. 執行完SEM，要揭露的項目
(1) factor loading：觀察項到潛在變數的係數
(2) 路徑係數：潛在變項與潛在變項間關係
(3) R^2：潛在變項被解釋的比例：變數間係數外，一定要陳述解釋力(R^2)

3. Model Fit 要揭露的項目
(1) X^2/df <3 (卡方值除以自由度) 建議學者Hayduk(1987)
(2) RMSEA <0.08 Jarvenpaa et al.(2000)
(3) GFI > 0.9 Scott(1994)
(4) AGFI > 0.8 Scott(1994)

4. SEM 的前提
(1) 常態
(2) 線性

5. 樣本大小
(1) 樣本數需為估計參數的5到10倍
(2) Maximum Likelihood最大概似法適合200個左右

6. Full model完整模式 = Measurement Model 測量模式(CFA) + Structure Model結構模式
(1) 應該要先跑Measurement Model，
把Measurement Model的可能問題排除，之後再執行Structure Model
(2) 撰寫時，先寫Measurement Model，再寫Structure Model結果
（寫Structure Model結果時，不需再寫Measurement）

7. Data Process
excel --> cov矩陣 --> lisrel
(1) Data先用Excel處理
(2) 遺漏值處理，注意，別把空白當成0了，0也是數值，不是遺漏值

8. LISREL的幾個模組

PRELIS Data (Excel檔案，計算共變矩陣，處理成可用的資料，包括.cov檔，以及dsf檔)
LISREL project (附檔名為lp8)
SIMPLS project
Path Diagram (用圖形處理) (檔名為.pth，輸入的資料為dsf檔)

9. 常用快捷鍵
Ctrl-F --> output
F4 --> RUN

PLS上課講義

2010-02-02T14:10:00.001+08:00

PLS與LISREL最大的不同
1. 正規的說法
(1) 適用於小樣本或中規模樣本
(2) 回收樣本不符合常態分配(應該用無母數的KS檢定確定是否常態，SEM雖有ADF方法可以解決缺乏常態分配的缺陷，但此時需要非常多樣本數)
(3) PLS是component base，將每個元件一一加入，看看每個變數到底能解釋多少變異。
LISREL是CO-variance base，是要驗證整個模式與假設是否相同。
在某些特定情境下，PLS與Regression的係數會一樣。
但因為PLS有多個items，每個item的loading是不同的，但迴歸的每個items是相同權重的。
因此，當強制規定items的權重都是相同的，或者是只有一個item，則迴歸與PLS的答案是相同的。

2. 非正規的說法
當SEM用到萬念俱灰，想要放棄時，改用PLS。
這是經常發生的情況。

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安裝smartpls
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步驟1. 到smartpls.de 申請論壇forum帳號，等待三天內取得軟體的key
步驟2. 到smartpls.de論壇下載軟體download
步驟3. 安裝java run time environment (到google搜尋，就能找到最新版的
步驟4. 安裝smartpls軟體，輸入序號key，此序號90天要更新一次。同一序號可以安裝三次。

使用smartpls

1. 開啟project
輸入project名稱
輸入資料來源(csv或txt)
確定missing value為何

2. 專案內會有兩個檔案
(1) 路徑繪圖檔
可以create多個model，因此路徑繪圖檔可以有多個

(2) 資料檔(若在icon方框上有綠色小勾勾，表示轉換成功，若是紅色叉叉，表示資料匯入有誤)
資料檔的欄位，不可以出現空格。中文欄位名稱很容易出問題。
非數字資料最好先刪除，免得出問題，因為反正PLS不會用到。
資料匯入很容易出問題，要小心。

3. 模式工作區上方只有三個工具可以使用
(1) select 選擇
(2) variable 變數
(3) path 路徑

(a. 按select，選變數，按滑鼠右鍵，可以rename object，另有四個選項是item呈現的位置。
還有一個選項是formative與reflective的轉換(預設值為reflective，選擇invert measurement
model，會改成formative model)。

(b.)當變數還是紅色時，表示仍有錯誤。要先解決。

4. 在工作區三個按鈕的左邊，有個綠色按鈕，就是run，
這個按鈕有四個選項，經常用到的是最後兩個選項。

5. 在功能表的view，有grid選項，可以幫工作區劃格線，讓畫圖形時，可以對齊。

6. indicator的拉法，是直接選indicator，按滑鼠，移到想要畫到的latent variable，然後放手，即可。
用過的indicator會改變顏色，或者可以選擇讓用過的indicator消失。

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分析結果

1. loading，顯示在indicator到latent variable，太低的loading是不能用的，不必看信效度就能猜出來
2. R-square，顯示在變數上面。高低無標準，但愈高愈好。
3. path係數，顯示在latent variable之間的線。

如果loading太低，或是path係數太低，則需修改。

如果一切ok，可以進一步看報告。有四種格式的報表。

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信效度衡量(smartpls都提供)
CR(門檻為0.7)
AVE(門檻值為0.5)(區別效度為AVE值大於latent變數間相關係數)
Cronbach alpha(門檻值為0.7)

model效果
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R-square
總模式的R-square
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使用情境

1. 所有變數都是reflective。但這種model可以用LISREL。很容易被問為何不用LISREL。

2. 有formative variable。(LISREL無法處理)

3. 探討變數間交互作用。(LISREL無法處理，但迴歸可以處理)
可以透過R-square的增減，來看看哪一個model比較好。
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常見的PLS二階factor處理方式

1. 利用平均數，作為二階的indicator factor
2. 利用主成分分析的結果，作為二階的基礎
3. 執行兩次一階的factor，畫在一起成為二階。

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

策略管理學期成績

2010-01-22T14:37:00.002+08:00

策略管理各項平時成績明細

2010-01-22T14:31:00.002+08:00

〔策略管理課程〕從亞航與馬航的競爭，看策略的動態本質

2010-01-22T11:47:00.001+08:00

各位同學

從期末所出的吉隆坡機票選購的作業中，您是否觀察到了策略的動態本質

汪志堅

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〔策略管理課程〕從亞航與馬航的競爭，看策略的動態本質
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1. 亞航進入市場

亞航是廉價航空，台灣距離吉隆坡四個多小時航程，進軍台灣是遲早的事。

2. 直接競爭者:馬航的反應

在這個案子中，亞航進入市場，逼使亞航的直接競爭者馬航，也立刻因應。
因此，同學可以看到，馬航的機票大幅降價，價格幾乎與亞航差異不大。
馬航在此航段的機上餐飲等服務品質，也大幅下修，以節省成本。

3. 第二競爭者:華航與長榮的反應

華航與長榮，降價相對較少，因為對台灣人來說，搭乘亞航多了(1) 時段的缺點；
(2) 語言的障礙。

4. 亞航的主要顧客

亞航飛航時段，明顯的不利於台灣人到吉隆坡觀光旅行，但卻有利於吉隆坡到台北
觀光旅行。也就是說，猜測其鎖定的主要客群為馬來西亞人。
這是很合理的規劃，因為國民所得來說，台灣高於馬來西亞，因此，很合理的把馬
來西亞人設定為主要的顧客群。

5. 馬航的其他考慮

至於馬航的時段，則因為配合週一、週三、週五飛航美國。該班飛機，是從馬來西
亞經台北到洛杉磯，回程亦同，因為吉隆坡距離美國太遠了，必須中停一個點(台
北)。因此，該班機只有在長途機位剩餘時，或者是賣出台北到洛杉磯(而非吉隆坡
到洛杉磯)的機位時，才會釋放給台北到吉隆坡的機位。但釋出機位時，售價被亞航
牽制住，票價無法拉高。
另外，週二、四、六的馬航班機，則中停位於婆羅州(東馬來西亞)的沙巴，對台灣
人與馬來西亞人來說，此為度假勝地。因此，馬航的策略，要考慮到: (1)吉隆坡
到洛杉磯的機票銷售狀況；(2)台北到洛杉磯的機票銷售狀況；(3) 亞航的競爭；
(4) 吉隆坡到沙巴的機票銷售狀況；(5) 台北到沙巴的機票銷售狀況。。

===> 策略的動態本質

市場的銷售，是每個消費者在不同競爭廠商間選擇的結果，
而競爭者的決策，跟消費者的選擇結果有關。

因此，策略是多方的賽局。

廠商決定策略 ==> 競爭者決定策略 ==> 消費者選擇 ==> 廠商調整策略 ==>
競爭者調整策略

周而復始。

十二年國教，刻不容緩

2010-01-21T23:06:00.001+08:00

民國五十七年，在政府財政並不很充裕的情況下，政府毅然決然的將義務教育延長至九年，即使在威權時代，這個決定仍受到很多的質疑與抗拒，反對者主張並非每個人民都需要受這麼多的教育，但事實證明，這個決定是非常正確的。直到今天，即使強烈反對蔣中正的人，也不會認為當初政府做錯了事。

十二年國教，刻不容緩

四十二年後的今天，台灣社會絕對有條件，也有必要施行十二年制的國民教育，十二年制的國民教育，已成為現今刻不容緩的事，這是件比跨年煙火還難做的事，但卻是件可以贏得沉默大眾的掌聲與支持，而且幾十年後大家都還認為是正確的事。
過去，因為經濟條件的限制，無法讓每一個人都受教育，在接受完六年的國民教育之後，因為初中的教育機會有限，想要繼續接受教育者，必須參加初中入學考試。民國五十七年，國民教育延長到了九年，初中考試也就成為歷史。

高中職入學考已無存在價值

入學考試的目的，主要是因為僧多粥少，就學機會少於想要讀書的人。但如果就學機會增加，入學考試就無存在必要了。過去，因為經濟環境的不允許，政府財政無法負擔，因此無法提供足夠多的教育機會給社會大眾，因此需要辦理考試進行篩選。時至今日，整體社會的經濟狀況已大幅改善，對於隨時都在辦煙火節，還花得起八百多億發消費券的台灣來說，高中職教育在台灣絕非奢侈之事。
最近十年，每年高中職入學新生約在二十四萬到二十六萬多之間，但民國九十年出生人口只有二十六萬人，去年（民國九十八年）出生人口數更低於二十萬人，也就是說，在不增加任何高中職的情況下，民國一百零五年當年，所有屆齡學生都應該讀高中職，否則必然有些高中職必須關門大吉。供過於求的情況下，入學考試已無必要。

全面優質化高中職教育並非難事

反對十二年國民教育者，主要立論點之一是有明星高中與否的區別，認定目前高中職教育良莠不齊的現象。但這種論點有謬誤之處在於認定目前有很多高中職品質是不被社會大眾所接受的，而對於此現象各教育單位是無計可施的。
但要全面優質化高中職教育並非難事，民國五十七年以前，也有明星初中的存在，這是因為考試可以篩選最好的學生，而最好的學生就能創造最好的升學率，反覆循環，當然就創造出明星初中。當初中入學考試不存在後，明星初中與非明星初中的差別雖然依舊存在，但界線已不明顯。
而且，高中職教育的優質化，其實不難達到。受過中等教育學程訓練的大學畢業生或碩士畢業生，佐以好的教科書與教材，就能夠勝任高中職教師。適當的設備，照章授課，要維持一定的教學品質，並非難事。

高中職無需能力分校

大學是分科系的專精教育，也是高深技術與理論的發源地，自然需要依據每個學生的資質與興趣，選擇適才適所的大學，絕頂聰明的頂尖研究人才，當然應該要就讀頂尖卓越大學，而才能較為平庸者，則更適合的是應用導向的大學。因此，世界各國的大學教育，都存有某種形式的入學考試或資格篩選，但這樣的入學考試，在高中教育上並不需要，高中職教育的基礎教育特色，並沒有需要特別加以能力分校。
如果我們覺得國中的能力分班，是錯誤的做法，那我們憑什麼以政府的力量，進行高中職的「能力分校」呢？

全面免試入學是最大關鍵

十二年國教最大的重點，是全面性的免試入學，不但免除入學考試，而且免除採計在校成績。在校成績的計算，只是延長戰線，讓學生的痛苦延長到每一學期。
千萬別把考試當成學生讀書的萬靈丹，入學考試只是變相的把科目區分為會考的「主科」與不會考的「副科」，但教育是不能分主副科的。國英數理化史地等科目，眞的比體育、音樂、美術、生活、工藝、家政還重要嗎？大家捫心自問，從學校畢業之後，對大多數人來說，生活中更需要的是美學的素養、生活的技能、人文的關懷等等，這些都不是入學考試可以給我們的。
別把採計三年在校成績當成萬靈丹，採計在校成績只有利於中上階級，只會擴大城鄉差距。採計在校成績意味著戰線將延長城七個學期，屆時，補習班只要打出「每一次期中期末考都不可以放棄」，就能招進大批的學生。而家境欽清寒無法補習者，就只能當成制度的犧牲者。採計三年在校成績的政策，絕對是繼一綱多本之後，另一個教改的惡夢。

政府財政負擔可以輕易解決

政府財政負擔方面，目前的國民教育法第五條規定：「國民小學及國民中學學生免納學費」，此條文無需更改，也就是說，將高中職納入國民教育的範圍內時，國民仍需繳納學費，如此一來，政府的財政負擔就能大幅緩解。至於清寒學生，可以在同條條文內增列「低收入與弱勢家庭學生免納學費」，以求圓滿。

採行自願入學

目前的九年義務教育，採取的是強迫入學的方式，法令依據是「強迫入學條例」。但此思維可以調整，十二年國民教育應該可以採取自願入學的方式，若確實不願意升學，則仍可以選擇暫時不升學。具體配套措施是在國民教育法第二條增列第三款「十六歲至十八歲國民所受之教育，採自願入學。」如此即可解決。

現在不做，就換別人做

民國一百零五年時，即使所有屆齡學生都讀高中職，仍然會供過於求、招生不足，但前任的教育部長，仍把十二年國教設定在民國一百零六年才會全面實施，時間抓的很準確，意思也很清楚，也就是就算馬英九連任，馬英九的兩任總統任期內，都不會實施十二年國教。至於下任總統要不要實施，反正不干我的事。
現任的教育部長，言談之間，似乎又有把十二年國教的時程往後延的跡象。不實施十二年國教，有千萬個理由，但其中有個很重要的理由，就是這件事比放一０一大樓的跨年煙火還難做，這年頭，柿子挑軟的吃，對於這種難做的事，政府官員的意願是不高的。
但十二年國教眞的是刻不容緩的，我們的孩子們，每天花太多時間在無意義的補習了。如果馬英九總統不打算做，請早點說，我們可以早點換人做。因為，既然您們不想做，或許，我們也該早點換個想做的人來做。

消費者行為：學期成績

2010-01-18T11:57:00.004+08:00

缺席一次扣總成績2分，遲到或早退一次扣總成績1分，請假扣0.5分。

消費者行為：點名清單

2010-01-18T11:41:00.004+08:00

依學校規定，缺席次數高過6次，無論是否請假，均不能評定為及格

衰敗，不是一天造成的，也不是無挽救機會的。

2010-01-12T09:11:00.001+08:00

衰敗，不是一天造成的，也不是無挽救機會的。

成功，不是一蹴可及的，萬仗高樓平地起。衰敗，也不是一天造成的，每一次的改朝換代，中間都有很多轉圜的契機，成功的掌握這中間的任何一個契機，可以再造一次盛世，但一次又一次的漠視，企圖掩耳盜鈴粉飾太平，則終究會導致於衰敗。

歷史課本告訴我們，滿清末年，列強侵略，清廷割地賠款，簽訂不平等條約。但因為習慣使用清朝的紀元來描述，以至於大家始終有個印象，就是清朝「末年」，國運不繼。但這個末年，到底是多少年呢？
乾隆末年，因為種種因素，清朝開始有衰落的跡象，白蓮教於1770年代起兵，台灣林爽文1787年率眾起義，1796年川楚教亂，洪秀全的太平天國則於1851年起義。1840年爆發第一次鴉片戰爭，清朝戰敗後和英國簽訂《南京條約》，隨後的七十年，多次的戰爭，清廷割地賠款，直到一九一一年武昌起義，清廷才走入歷史。

所以，若從白蓮教算起來，則滿清的衰敗，總共歷經一百四十年的時間，若從雅片戰爭，則「滿清末年」歷經七十年的時間。一百四十年，可以歷經七個世代了，七十年的時間，則漒褓中的嬰兒也以老去。清廷若從白蓮教起義開始進行再造與調整，則或許將有另一個盛世，若從第一次鴉片戰爭開始進行改革，則孫中山也應該沒有機會，可以「推翻」滿清。
清廷有在進行改革嗎？或許有的，1861年恭親王奕訢展開洋務運動。康有為於1898年實施戊戌變法，但始終遇到很多的阻力，1908年雖頒布了《欽定憲法大綱》，但皇族不願與人民分享權力，在1911年5月組成的內閣卻是「皇族內閣」，終於，1911年10月武昌起義，結束了衰敗的清朝。

2008年的政黨輪替，不能從2008年算起，而應該從追溯到2006年的紅衫軍，或者追溯到陳水扁任用親信，拿國家名器與國營事業等各種職位分贓的那一天算起，經過幾年的時間，終究，人民以超高的選票，將破紀錄比例的藍軍立委送進立法院，也把馬英九送進總統府。民進黨失掉政權之前，經歷了縣市長選舉的大敗、直轄市長選舉的驚險、以及立法委員選舉的慘敗，終於，輸掉了總統選舉。

2008年，馬英九就任總統之後，人們企盼的是一個已經準備好的政府，但「準備好了」的口號，似乎是虛偽不實的廣告，民眾換來的是低落的執行力，以及一個又一個令人失望的政策。縣市長選舉與立委補選，選民開始用選票，反應出人民的疑慮。

1770年的白蓮教，並沒有動搖清朝的國本，三席的立法委員補選，也只能讓民進黨士氣大振，沒有決定性的影響。只要表決，民進黨的三十席國會議員，並無法讓法案通過，而若想杯葛議事，只要幾個委員霸占主席台，就能夠達到了。多個三席，雖然讓民進黨聲勢看好，但差異其實不大。不過，白蓮教是個清廷開始走下坡的警訊，只要能徹底改革，白蓮教只會是清朝的偶發民亂，但不加以正視，就會變成「陡降坡」的起點。近來幾席立委補選，對於執政權力的分配，真的沒有太大的影響，但就像清朝的衰敗一樣，這為未來的政黨輪替，提供不斷的警訊。

過去十幾年來，台灣的國民所得，完全沒有增長，房價提高了很多，物價節節上漲，什麼都漲就是薪水不漲。看個幾乎無法令人接受的桃園機場一期航站，心中在想，台灣是否也到了衰敗的年代？有挽救的機會嗎？有的，當然有的。

其實沒有太大的實質效果，但卻是衰敗的訊號。

缺席超過三分之一，成績將不會及格

2010-01-11T10:02:00.001+08:00

各位同學

缺席超過三分之一，依台北大學「學則」規定，該科目需以零分計，不得「及格」。

請查閱學校「學則」之規定。

我雖不會評定為零分，但也不會給及格。

志堅

2010春季，論文撰寫時程

2010-01-06T13:23:00.001+08:00

2010春季，論文撰寫時程

國立台北大學資管所

適用對象：碩二同學 (汪志堅教授指導)

2010/01/06 第1週 (準備週)
確定題目與方向

2010/01/13 第2週 (準備週)
(1) 將目前已閱讀，跟本研究有關的文獻列表
列表並整理已閱讀且與本研究有關的全部文獻
（包含各個不同課程、meeting中所閱讀的文獻）

(2) 說明每一篇文獻，跟本研究的關聯點

2010/01/20 第3週 (準備週)
(1) 選定論文題目：必須繳交包含論文題目與觀念性架構圖、研究問題、所有變數名稱
（除特定狀況，其餘請以英文撰寫）
(2) 撰寫研究問題（英文）

2010/01/27 第3a週 (港澳五日遊)

這週，就在香港澳門，尋找論文靈感吧！

2010/02/03 第4週 (準備週)
(1)額外閱讀至少四篇與本論文極度相關之英文論文，
每篇論文都應整理至少1頁的重點(中英文皆可)

(2)確認EBSCO、ProQuest、SSCI資料庫中，與本研究密切相關的近期文章，都已閱讀過

2010/02/10 第5週 (開始起跑)

將觀念性架構擴充成研究假說與研究假說的文字討論(約英文2頁)

2010/02/17 第5a週 (新年快樂)

這週，就在團圓飯時，尋找論文靈感吧！

2010/02/24 第6週 (問卷發展)

選定量表。撰寫關於量表選擇的討論(約英文1頁)

2010/03/03 第7週 (研究設計)

選定問卷調查方法。撰寫關於問卷調查方法的討論(約英文1頁)

2010/03/10 第8週 (發放問卷)

完成問卷準備，發放問卷
進行問卷調查，通常設定回收400份問卷。
別偷懶，愈偷懶的問卷，將來的貢獻愈低。

2010/03/17 第9週 (資料分析)
(1) 資料分析
(2) 撰寫信度與效度的討論(約英文1頁)

2010/03/24 第10週
撰寫資料分析(約英文3頁)。
修改或調整論文題目與觀念性架構圖、研究問題

2010/03/31 第11週
撰寫文獻探討(約英文2頁)。
補充閱讀10篇相關文獻(僅瀏覽或只閱讀摘要)，加入文獻探討內。

2010/04/07 第12週
將研究問題擴充成緒論(約英文1頁)

2010/04/14 第13週
撰寫討論(約英文1.5頁)

2010/04/21 第14週
整理參考文獻(通常約2頁)。
確認參考文獻與本文內引用文獻的一致性。

2010/04/28 第15週
初步草稿完成。

2010/05/05 第16週
再次修改論文。送英文編修。

2010/05/12 第16+1週
根據英文編修，調整文字與內容。

2010/05/19 第16+2週
根據期刊或研討會格式，進行排版與必要調整。
投稿了，剩下的事，交給上蒼吧！

2010/05/26 第16+3週
排版，將論文延伸成碩士論文。

2010/06/04 論文口試

大學教師工作壓力調查：幫我看看是否可行

2010-01-06T11:37:00.001+08:00

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大學教師工作壓力與抑鬱感調查

各位老師

新年快樂。

學期即將結束，忙碌的生活，快要獲得解脫了。

忙碌的您，跟眾多的學術工作者一樣，日夜忙碌，焚膏繼晷，迎在眼前，卻是低廉的薪資、繁重的行政、嚴苛的升等、貧乏的資源、招生的壓力。

外界以為光鮮亮麗的大學教師，其實是工作壓力非常重的行業，為了瞭解大學教師的工作壓力與抑鬱感，以下設計了一份問卷，希望各位老師能幫忙填寫。

這『不是』政府委託計畫，也『不是』國科會計畫，也沒有任何資金贊助。這個問卷的目的，純粹想了解老師們的工作壓力，希望能為老師們發聲，讓各界能夠了解，我們這群大學教師，其實需要被關心的一群。

這份問卷只有一頁，應該花不了多少時間，麻煩您幫忙。

http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=en&formkey=dGp0c1BER1hDYVAxZ0JOMWZBR2dhM0E6MA

後學
汪志堅敬上
國立臺北大學資管所教授

策略管理：畢業旅行搭廉價航空或一般航空？

2010-01-05T12:25:00.000+08:00

情境題

假設，2010年3月（或4月、5月），您跟幾位碩士班同學，要出國去玩，地點為　(1) 吉隆坡 (2) 倫敦　（擇一）。請以一般背包客的身分，上網詢價，回答以下問題

(1) 您決定搭哪一家航空
(2) 詳細班機時間
(3) 您估計會花多少機票錢（連同稅金等）
(4) 簡述搭乘此航班的理由

消費者行為文獻閱讀(2010年1月4日)：建構懷舊情緒量表之研究－以地方老街為例

2010-01-04T10:49:00.000+08:00

消費者行為心得：第十六章（授課時間2010年1月4日）

2010-01-04T10:41:00.000+08:00

消費者行為文獻閱讀(2009年12月28日)：學習關係之研究－以女性購物網站為例

2009-12-28T10:48:00.000+08:00

消費者行為心得：第十五章（授課時間2009年12月28日）

2009-12-28T10:40:00.000+08:00

策略管理：第十三章心得

2009-12-22T23:53:00.000+08:00

學期即將結束，回顧一下本學期學了什麼：2009年秋季班授課大綱

2009-12-21T13:00:00.001+08:00

策略管理(碩士班)
https://sea.cc.ntpu.edu.tw/pls/dev_stud/course_query.queryGuide?g_year=98&g_term=1&g_serial=M6009

消費者行為(大學部)
https://sea.cc.ntpu.edu.tw/pls/dev_stud/course_query.queryGuide?g_year=98&g_term=1&g_serial=U3005

管理資訊系統(資管所)
https://sea.cc.ntpu.edu.tw/pls/dev_stud/course_query.queryGuide?g_year=98&g_term=1&g_serial=M5642

消費者閱讀心得(2009年12月21日)：學習關係之研究－以女性購物網站為例

2009-12-21T10:46:00.000+08:00

消費者行為文獻閱讀(2009/12/21)：青少年在運動鞋探索性購買行為傾向量表之跨國研究

2009-12-21T10:45:00.000+08:00

消費者行為心得：第十四章（授課時間2009年12月21日）

2009-12-21T10:40:00.000+08:00

徵求創始會員：「學術長工聯誼會」籌備計畫

2009-12-19T11:01:00.003+08:00

各位
記得之前，曾有老師開玩笑，說要成立「長青助理教授俱樂部嗎?」
當年好笑的構想，想要去落實，搞一個屬於學者的聯誼會，
構想中，這個新單位，專門討論一些主題，幫還在水深火熱的老師，提供一點後盾支援。
初步構想如附，請大家給予意見

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徵求創始會員：「學術長工聯誼會」籌備計畫
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緣起：
=======
2005年3月，天下雜誌提出了「學術長工」這個名詞，
赫然發現，眾多的學術工作者，和您我一樣，日以繼夜焚膏繼晷，
做研究、投期刊、爭經費、搞評鑑，
這幾已成為生活的全部。
但迎在眼前，卻是低廉的薪資、繁重的行政、嚴苛的升等、貧乏的資源、招生的壓力。
漫長長路，少人陪伴，點滴心酸，乏人聞問。
持續的系所評鑑、升等標準的提高、六年條款的設立、教學卓越的雜務、頂尖大學的壓力，
個個都是夣靨。
學術界這條路，永遠都有新人加入。
但路上的障礙與陷阱夠多了，埋伏在暗處的人也夠多了，
走過這一段坎坷路，回首而視，深深覺得，總要有人幫後面的人，把路燈打亮，把路標做好。
有了路燈，才不容易跌倒，有了路標，才不容易走錯，
雖然，我們不能把這條路舖成康莊大道，
但我們讓您知道，有跟您一樣辛酸的人，在您身邊。

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使命：新血傳承，同儕互助、福祉促進、學術精進
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目標：成為台灣學術工作者的聯誼平台，成為漫長的學術生涯中的後盾。
預計工作項目：
1. 設置「學術長工網」。以facebook或bbs方式存在。
2. 發行「學術長工通訊」Newsletter，初期為季刊。
3. 熱門議題調查。
第一期調查題目：「新進學者焦慮程度與工作壓力大調查」
第二期調查題目：「各大學離職違約罰款大調查」
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目標成員：學術工作者（博士生與各級教授）
組織方式：採取柔性組織，不登記成立，不必申請入會，不收會費，不選會長。
就好像您居住的大樓，您不必申請，就是大樓管委會的成員。
您不必申請加入，只要您是學術長工，就是我們的目標成員。

經費運作：捐款。不收任何會費，省去會務管理的事宜。
行政人員：初期採取志工與工讀生。

[MIS]社群網站籌設構想書(授課時間2009/12/25)

2009-12-18T17:11:00.002+08:00

請所有同學，各寫一份500字的社群網站籌設構想書。

MIS個案(授課時間2009年12月18日)：外島酒廠—資訊系統公開招標採購案

2009-12-18T10:51:00.000+08:00

請回答個案內的四個問題

課堂上，請準備說明，您會選哪家廠商，Why ?

策略管理：第十二章心得

2009-12-15T23:52:00.000+08:00

策略管理個案：創意是個爛主意

2009-12-15T13:02:00.000+08:00

消費者行為文獻閱讀(2009/12/14)：樂透購買行為、金錢態度和其它強迫性行為之關係

2009-12-14T10:44:00.001+08:00

消費者行為心得：第十三章（授課時間2009年12月14日）

2009-12-14T10:39:00.000+08:00

發表的論文，其實很多人在看的

2009-12-10T07:34:00.001+08:00

很多學界老師，都說：學術界發表的論文，除了自己看以外，都沒人在看

我每次都想反駁

　　理由一：因為database裡的全文，其實很多人在看

　　理由二：常常收到國外老師email索取論文電子檔（他們學校資料庫可能沒全文）

　　理由三：常常有人email來問論文內的細節。
‵
那為什麼這些學界老師說論文沒人看呢？

　　理由一：他自己不看，所以猜別人也不看。

　　理由二：他雖然著作等身，但自己不寫，而是學生寫，他不想太肯定學生。

　　理由三：他從來就不是聯絡作者，因此沒人會跟他索取論文。

志堅
Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

升等時，研討會論文是否能納入呢？

2009-12-09T22:45:00.000+08:00

升等時，每個人對這幾個問題，理解不同。以下是我的理解，給大家參考。
但請注意，這是最低標準，每個學校的升等標準，都會超過這個最低標準。請別拿這篇文章跟人事室承辦員吵架喔！

1. ISSN與ISBN差別?
ISSN是系列性出版品使用的，ISBN是為了單次出版品使用的。
台灣的ISSN，需向法國ISSN組織申請。
台灣的ISBN，需向台灣國家圖書館申請。

2. 研討會論文集是ISSN或ISBN?
某些研討會，每年都會舉辦，因此就決定採用ISSN
某些研討會，每次由不同單位輪辦，因此就決定每次重新申請ISBN
某些研討會，會後出版期刊。那就相當於期刊了。
某些研討會，論文集會以專書呈現，那就相當於專書了。

3. XX研討會或XX期刊，是否可用於升等?
這個問題很難回答。升等是綜合表現，而非單一一篇著作能夠決定。
通常，很多評審老師覺得質與量同樣重要。
但也有評審老師覺得，量不重要，質才是重點。
但也有評審老師覺得，量不夠多，表示不勤快。

4. 研討會論文，是否可以用於升等?
這無法直接回答，必須迂迴回答。請仔細看完學校的規定，再仔細看看以下的說明。
升等時，有三種著作：
A. 專門著作（或稱為參考著作）、
B. 代表著作、
C. 其他參考資料

A. 專門著作：
必須是三類之一
(1) 期刊、
(2) 專書（但不可以是教科書或翻譯書）
(3) 審查制度之研討會後出版之論文集（這點最容易有爭執，但其實升等者無需爭執此點）

A-1: 各校對於專門著作，有可能會有更嚴格的規定。例如很多學校，規定專門著作必須是SSCI或SCI或TSSCI，或者指定期刊。
A-2: 若為研討會論文，一定必須有審查制度（這點更容易有爭執）。
A-3: 什麼是有審查制度研討會，且為會後出版的論文集，每個人理解不同。
A-4: 即使承辦人讓研討會論文當成專門著作，也不代表評審委員會肯定升等者。因此，升等者其實不必堅持將研討會著作列為專門著作，但可以列為其他參考資料。
A-5: 通常學校會規定，至少要有幾篇專門著作。例如規定要有四篇。有些學校規定若有共同作者，篇數要增加。
A-6: 有些研究卓越的大學，規定專門著作必須是學術界前幾名的頂尖期刊。

B. 代表著作：是從專門著作中，選取一篇作為代表。
B-1: 有些學校規定代表作必須為第一作者。
B-2: 每次升等沒過，代表作必須更換。但其他專門著作不必更換。
B-3: 代表作只能讓一位作者升等。若共同作者也要升等，不能用同一篇。但其他專門著作不限。

C. 其他參考資料：則是所有可以佐證自己學術成就的資料。
C-1: 任何研討會論文，都可以當作其他參考資料。
C-2: 很多學校，都允許升等者將這類著作與專門著作合併裝訂。
C-3: 因為評審委員都能看到全部著作，因此，並沒有必要，一定要堅持承辦人將研討會著作，當成專門著作。

5. 什麼是國際研討會?
太難回答的問題。基本定義是有三個國家的老師與會。
資管學會的國際研討會，一篇國外論文都沒有。
很奇怪的比喻，但是，暨南『國際』大學，位於埔里，這應該不算國際化城市吧！而且校內幾乎沒有外國學生。

6. BAI2010當然是國際研討會，因為有四十多國老師參加。
但可不可以拿來升等？很難直接回答！請參見第4點。

升等時，每個人對這幾個問題，理解不同。上述為我的理解。請別拿這篇文章跟人事室承辦員吵架，但我覺得這應該有助於大家釐清這個課題。

縣市長12 vs 4，國民黨輸，因為本來就讓9分啊！

2009-12-09T11:55:00.001+08:00

一大堆人在電視上吵，在網路上吵，

一說國民黨該勝未勝，馬英九輸，民進黨該敗未敗，蔡英文贏
一說國民黨大敗，民進黨大勝，

吵了半天，大家忘記了運動彩券的規則，
===> 要把「讓分」啊！

縣市長12 v.s. 4，國民黨算輸，因為本來就讓9分啊！
得票率47.88％ vs 45.32％，國民黨算輸，因為讓分10%啊！

沒事多玩運動彩，就知道這些名嘴，其實是因為職棒簽賭簽太多了，習慣先把讓分算進去，再考慮輸贏。

至於實際選上幾席，跟人民有關，但跟名嘴無關。
跟職棒一樣，誰拿總冠軍，跟球迷有關，但跟簽賭者無關，

對吧！

有點奇怪的比喻。

珍惜健保：李家同的文章

2009-12-09T11:22:00.004+08:00

終於，有人願意幫健保講句話。
在台灣，除了罵人，很少人願意幫別人講話。
多從正面思考吧！如果，健保能夠造福很多人，那麼，小幅漲一點，沒多嚴重吧！

消費者行為論文心得（授課時間12月7日）：總部特質、溝通、投機行為、資產專屬性對加盟關係的影響

2009-12-09T10:42:00.001+08:00

MIS個案：百年銀行

2009-12-09T09:02:00.002+08:00

討論問題

1. 如何避免資訊外洩？常見的方法有哪些。
請查閱教科書或其他書籍，說明常見的資訊安全的威脅有哪些。

2. 甚麼是SSH？

3. 這封email是匿名email嗎？為什麼email很容易匿名寄信？銀行查得出來是誰寄的嗎？您覺得，銀行為何懷疑與黃姓系統管理者有關？

4. 您覺得，那封向客服人員申訴的信件，是誰寄的？是黃姓資訊人員寄的？還是他的朋友寄的？寄信人想做甚麼？

5. 這家銀行，面臨甚麼資安問題？

策略管理：第十一章心得

2009-12-08T23:51:00.000+08:00

策略管理個案：日月光半導體

2009-12-08T13:02:00.000+08:00

消費者行為心得：第十二章（授課時間2009年12月7日）

2009-12-07T10:26:00.002+08:00

MIS個案：無名小站(授課時間12月4日)

2009-12-03T18:31:00.002+08:00

無名小站討論問題

1. 無名小站是否該賣給Yahoo

2. 無名小站賣給Yahoo時，應該怎麼做，避免使用者流失

3. Yahoo為什麼要買無名小站？

4. 使用者為何要離開無名? 為何要留在無名小站?

策略管理個案：大樹底下好遮蔭

2009-12-01T13:01:00.000+08:00

策略管理：第十章心得

2009-12-01T12:51:00.000+08:00

評鑑制度與計畫補助：讓每所大學，變得一模一樣

2009-11-30T23:17:00.001+08:00

每次，都有同樣的感覺，讓人覺得目前的評鑑制度，讓每所大學，變得一模一樣。

每個評審委員，都把自己的想法，強加於其他學校。

最後，大家為了通過評鑑，都把自己學校，調整成符合「大家想法」的大學。

於是，明明是排名很前面的國立大學，明明畢業生幾乎沒有失業，但卻要設「就業學程」，要考證照，真是奇怪。
於是，明明是重視實作的技術學院，卻拼命要求老師要有SSCI，還鼓勵學生考碩博士班，真是怪透了。

難道，中文系也得有證照？難道系所存在的目的，不能是「尋找發掘未來的大文豪」？
難道，餐飲系也該寫SSCI？會寫SSCI之後，牛肉麵煮的比較好吃？

根本原因，如同世新大學賴鼎銘校長所說，是因為教育部常常只是偷懶的找一批委員，擬定一堆不切實際、讓各校失去特色的指標，再拿這些指標，就強要大家遵循。

而這批委員的成員組成，正是關鍵。
如果這些委員，剛好很會寫論文，就整天要求SSCI。
如果這些委員，從來都不寫論文，就提倡SSCI無用論。
如果這些委員，剛好很重視英文，就整天要求英檢。
如果這些委員，剛好來自大系所，就希望小系所被大系所合併。
如果這些委員，剛好是國外博士，就整天希望學生出國讀博士。

如果.................

最後，終於，

我們讓每所大學，都變得一模一樣。
都變成----> 台灣教育部大學，XX校區。

延伸閱讀：指標鋪天蓋地高教失特色【聯合報╱賴鼎銘／世新大學校長（台北市）】
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/5279781.shtml

Chih-Chien Wang, Ph.D
Professor,
National Taipei University
http://wangson.idv.tw

消費者行為：第十一章（授課時間2009年11月30日）

2009-11-30T10:25:00.001+08:00

消費者行為論文心得（授課時間11月30日）：參考群體與消費態度在消費動機對購買意圖影響的干擾效果－以老年消費者購買保健食品為例

2009-11-30T10:24:00.000+08:00

MIS個案：愛情公寓(授課時間11月27日)

2009-11-26T16:04:00.003+08:00

　（１）愛情公寓是一個什麼樣的網站？銷售的是什麼？目標市場是誰？創業者有何特質？
　（２）在Web 2.0時代強調社群的經營，愛情公寓如何經營社群來增加期網站的黏著度呢？
　（３）愛情公寓的「創意勝」，在個案中描述了哪些創意？為什麼這些創意有市場吸引力？如何避免被複製？
　（４）愛情公寓未來的成長策略，應該是擴充到其他類型的交友社群網站？或是向其他國家拓展？

策略管理個案：捷仕通運

2009-11-24T13:01:00.000+08:00

策略管理：第九章心得

2009-11-24T12:48:00.000+08:00

【經典回顧】學術壓榨：兩萬名教授長工的故事

2009-11-19T11:22:00.002+08:00

四年前的這篇文章，歷久而彌新，今天讀來，依舊很有共鳴
考量著作權關係，只能部分節錄，請自行上網閱讀原文

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學術壓榨--兩萬名教授長工的故事
原文刊於【天下雜誌】2005年3月號
=================================

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凌晨三點，一位國立大學助教授與中研院副研究員兩位好友不約而同地掛在網上；為了趕研究論文進度，只能趁著安靜的深夜加工。

這位助教授一早九點還有課，起了個大早，先是備課，泡了杯即溶咖啡，撐起已熬了兩天夜的身子。上完三小時的課，還來不及吃飯，又匆匆趕去開教學會議。面對無效率、各自表述的話語，才想起前輩提醒她的話，「不要好心參加行政工作，不但累又會莫名得罪人。」

就這樣，一個會又接著一個會，「處於一種腦死的狀態，」她帶著激動的口吻說。這一天她忙到晚上九點，沒有氣力參加早已報名的舞蹈課，「那夜我在一位老師面前放聲痛哭，」她說，不知道大學老師的生活竟如此慘白。

學術金字塔的底層
「拚研究是為了升等，六年不升，就等著說拜拜，」她苦笑說。像這位助教授一樣生活灰色的，還有七千五百位，甚至上萬位。................................學術巨塔裡可能充斥的黑暗；「如果我拿了兩百萬計劃，給你三萬，你不做，就在系評會、院評會裡說你服務或教學不好，挑剔你；你在服侍我的過程，讓我不舒服，不要想升等時會投你一票，」他，神色鎮定地說。

....................一位副教授情緒激昂地說道，自己的生活像是被「五馬分屍」，除了教學，還被選派參加了校內十多個委員會，為了瑣事疲於奔命。能力不再是衡量老師表現的關鍵，人際網絡、派系運作、通情達理的技巧，反而舉足輕重。

.................「惡性循環啦！老師忙，沒時間備課，學校不要求教學品質，只叫年輕人發表文章，」一位六十幾歲的資深教授痛心疾首說道，叫年輕老師如何關心學生和社會的需要？「年輕人被逼得去寫、論、文，」他感嘆。

...................學術黃金期被扼殺..........教授的黃金年華是在進入學術圈五年左右，三十五歲到四十歲，達到顛峰。................台灣在新進教師最需養份與協助的階段，只給壓力、吝給資源，扼殺年輕學者的學術生命力。

面對不夠健全的升等制度及付之闕如的支持體系，不由讓人擔心，成千上萬的學術工蟻如何正常教學、研究？如何把追求真理的熱情交給下一代？又如何在十年後代表台灣展現國際級競爭力？

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原文刊於【天下誌誌】2005年3月號
原文請上網搜尋，或點選以下網址
http://n.yam.com/view/mkmnews.php/250769/1
天下雜誌318期　封面故事：迷失台大高教悲歌
作者：李雪莉
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消費者行為心得（授課時間11月23日）：電信客服中心服務品質概念模式之實證研究－以中華電信北區分公司為例

2009-11-19T10:23:00.001+08:00

消費者行為心得（授課時間11月16日）：產品知識及品牌形象對購買意願的影響－產品類別的干擾效果

2009-11-19T10:22:00.002+08:00

消費者行為心得：第十章（授課時間2009年11月23日）

2009-11-19T10:14:00.000+08:00

消費者行為：第九章心得

2009-11-19T10:13:00.001+08:00

策略管理個案：從雄踞一方到領導全球

2009-11-17T12:59:00.000+08:00

策略管理：第八章心得

2009-11-17T12:48:00.000+08:00

策略管理個案：群聯電子

2009-11-04T12:59:00.000+08:00

消費者行為，論文閱讀心得，影響消費者購買意願的外部線索策略之研究，行銷評論，4卷1期 (200703)

2009-11-03T13:04:00.002+08:00

策略管理：第七章心得

2009-11-03T12:47:00.000+08:00

消費者行為：第八章心得

2009-11-02T17:37:00.002+08:00

策略管理思考問題：聯宗光電

2009-10-30T10:01:00.002+08:00

請大家思考討論一下

1. 聯宗光電，算是First Mover, Second Mover, 或Fast Follower

2. 就OLED這個例子，先進入市場者，有甚麼優勢？有甚麼劣勢？

3. 這個市場的follower，最後的下場是如何？在OLED產業，存活下來的，是先進入市場者或是後進入市場者？

4. 有沒有可能，某個新科技產品，無論先進入者或後進入者，都失敗了。

5. 聯宗光電，從創辦到停工，有沒有賺到錢？

策略管理個案：聯宗光電

2009-10-27T12:58:00.000+08:00

策略管理：第六章心得

2009-10-27T12:46:00.000+08:00

消費者行為：第七章資訊搜尋（授課時間2009年10月26日）

2009-10-26T08:58:00.001+08:00

消費者行為：論文賞析回答問題－－－＞報導式廣告之混淆效應對廣告效果的影響－識破效應之干擾作用

2009-10-26T08:47:00.004+08:00

本篇文章的全文網址有誤，應該是
http://www.airiti.com/ceps/ec_en/ecjnlarticleView.aspx?jnlcattype=1&jnlptype=2&jnltype=466&jnliid=3167&issueiid=67415&atliid=1128534

論文全文，請參閱

除了閱讀心得，請額外回答下面問題

1. 這個研究所說的報導式廣告，英文是什麼？意思是甚麼？

2. 這個研究中，受訪者有多少人？

3. 研究的主要結論是甚麼？

MIS個案：巴哈姆特

2009-10-20T17:36:00.003+08:00

討論問題

1. 巴哈姆特創業過程，最重要的關鍵是甚麼？

2. 巴哈姆特如何成長？如何創造黏度？

3. 版主為何願意幫忙巴哈姆特管理討論區？巴哈姆特如何管理版主？

4. 巴哈姆特的內容，是屬於巴哈姆特的公司，還是屬於網友？

5. 競爭者為何無法打贏巴哈姆特？

6. 如果您是競爭者，您要如何打贏巴哈姆特。

7. 巴哈姆特創業第一年，需要聘用哪種人才？
創業前三年，需要聘用哪種人才？
現在，巴哈姆特公司，需要聘用哪種人才？

策略管理個案：滾石移動

2009-10-20T12:57:00.000+08:00

策略管理：第五章心得，請以高鐵為例，利用本章內容，分析高鐵的策略

2009-10-20T12:45:00.002+08:00

請問

1. 高鐵的策略為何？cost 或 differentiation? focus or not focus? 或者是Integrated position，或者是stuck in the middle?

2. 高鐵的Economic drivers of strategic position為何？

3. 成功的策略定位，會有威脅。請問高鐵的策略定位的威脅有哪些？

4. 請用page 174所提供的指標，判斷高鐵的策略的品質。

消費者行為閱讀心得第5篇：價值體系及人口統計特徵對低涉財忠誠行為的影響

2009-10-19T10:05:00.001+08:00

張萊華、林孟彥，價值體系及人口統計特徵對低涉財忠誠行為的影響，行銷評論，3卷1期 (2006/03)

消費者行為：第六章態度（授課時間2009年10月19日）

2009-10-19T10:03:00.003+08:00

請將心得回覆於此

策略管理個案：智財權生存戰

2009-10-13T12:56:00.000+08:00

策略管理：第四章心得

2009-10-13T12:42:00.000+08:00

消費者行為：第四章人格與生活型態（授課時間2009年10月12日）

2009-10-12T19:36:00.002+08:00

消費者行為閱讀心得第4篇：顧客動機對關係維繫之影響

2009-10-12T19:33:00.003+08:00

請將心得回覆與此

汪志堅Chih-Chien Wang, Ph.D

Re: 構思論文題目的十個小技巧

給畢業生：從此，天下要靠自己打拼

Lab歷年累積的碩士論文獎，突破14座

畢業同學，請記得Lab口號：超越卓越，更臻完美。More than Excellence

恭喜碩二同學，口試圓滿完成

碩二同學：簡報就是一場秀，請妥善規劃20分鐘的論文報告

周文賢教授離開我們，滿三年了

大家加油，每個人的論文，都有得獎可能

新年新氣象，新版個人網頁上線

大學出現改名潮

歡迎報考：北大資管所入學考試「三無政策」

北大資管所入學考試「三無政策」

無保護主義：未設大學部，絕無保護主義，不怕不公平競爭。 無入學口試：無刻版印象，免去門戶之見，不怕英雄出生低。無書面審查：免作品證照，省去時間金錢，不怕大學成績差。

「北大資管」的facebook的group

拿1-2篇好文章當基礎，來構思論文題目，最容易成功

構思論文題目的十個小技巧

給碩士生的話：開始寫論文前的十個問題

Fwd: [BAI2011] 曼谷研討會

策略管理，線上期初測驗（不計分，但參加者，平時成績加分）

Re: 請大家多注意自己的論文，避免抄襲

新聞：論文抄別人的，博碩士都沒了

找不到期刊論文，可以嘗試館際合作

具潛能之碩士論文主題（不侷限於此）

恭喜：慶振獲得管科會論文獎佳作。

狂賀：Kerry、小白、怡蓁，獲得崇越論文獎優等。 真是好消息啊！

Lab歷年累積的碩士論文獎，突破10座

張慶振拿下lab的第四座管科會獎座。真是好消息啊！

崇越論文獎，或許也有好消息

恭喜，碩二同學入選碩士論文獎

Good News from NTPUOnlineResearch Lab 恭喜，張慶振入選管科會碩士論文獎。恭喜， 匿名人士入選崇越論文獎（誰得獎呢？因為崇越決賽採匿名報告，以維持公平，因此我們暫保神祕，靜待續集..........）

荒謬的一年制大學：教育首重紮根，切莫貪求速成

SEM講義

PLS上課講義

策略管理學期成績

策略管理各項平時成績明細

〔策略管理課程〕從亞航與馬航的競爭，看策略的動態本質

十二年國教，刻不容緩

消費者行為：學期成績

消費者行為：點名清單

衰敗，不是一天造成的，也不是無挽救機會的。

缺席超過三分之一，成績將不會及格

2010春季，論文撰寫時程

大學教師工作壓力調查：幫我看看是否可行

策略管理：畢業旅行搭廉價航空或一般航空？

消費者行為文獻閱讀(2010年1月4日)：建構懷舊情緒量表之研究－以地方老街為例

消費者行為心得：第十六章（授課時間2010年1月4日）

消費者行為文獻閱讀(2009年12月28日)：學習關係之研究－以女性購物網站為例

消費者行為心得：第十五章（授課時間2009年12月28日）

策略管理：第十三章心得

學期即將結束，回顧一下本學期學了什麼：2009年秋季班授課大綱

消費者閱讀心得(2009年12月21日)：學習關係之研究－以女性購物網站為例

消費者行為文獻閱讀(2009/12/21)：青少年在運動鞋探索性購買行為傾向量表之跨國研究

消費者行為心得：第十四章（授課時間2009年12月21日）

徵求創始會員：「學術長工聯誼會」籌備計畫

[MIS]社群網站籌設構想書(授課時間2009/12/25)

MIS個案(授課時間2009年12月18日)：外島酒廠—資訊系統公開招標採購案

策略管理：第十二章心得

策略管理個案：創意是個爛主意

消費者行為文獻閱讀(2009/12/14)：樂透購買行為、金錢態度和其它強迫性行為之關係

消費者行為心得：第十三章（授課時間2009年12月14日）

發表的論文，其實很多人在看的

升等時，研討會論文是否能納入呢？

縣市長12 vs 4，國民黨輸，因為本來就讓9分啊！

珍惜健保：李家同的文章

消費者行為論文心得（授課時間12月7日）：總部特質、溝通、投機行為、資產專屬性對加盟關係的影響

MIS個案：百年銀行

策略管理：第十一章心得

策略管理個案：日月光半導體

消費者行為心得：第十二章（授課時間2009年12月7日）

MIS個案：無名小站(授課時間12月4日)

策略管理個案：大樹底下好遮蔭

策略管理：第十章心得

評鑑制度與計畫補助：讓每所大學，變得一模一樣

消費者行為：第十一章（授課時間2009年11月30日）

消費者行為論文心得（授課時間11月30日）：參考群體與消費態度在消費動機對購買意圖影響的干擾效果－以老年消費者購買保健食品為例

MIS個案：愛情公寓(授課時間11月27日)

策略管理個案：捷仕通運

策略管理：第九章心得

【經典回顧】學術壓榨：兩萬名教授長工的故事

無保護主義：未設大學部，絕無保護主義，不怕不公平競爭。
無入學口試：無刻版印象，免去門戶之見，不怕英雄出生低。
無書面審查：免作品證照，省去時間金錢，不怕大學成績差。

狂賀：Kerry、小白、怡蓁，獲得崇越論文獎優等。真是好消息啊！

Good News from NTPUOnlineResearch Lab

恭喜，張慶振入選管科會碩士論文獎。
恭喜，匿名人士入選崇越論文獎
（誰得獎呢？因為崇越決賽採匿名報告，以維持公平，因此我們暫保神祕，靜待續集..........）

消費者行為，論文閱讀心得，影響消費者購買意願的外部線索策略之研究，行銷評論，4卷1期 (200703)